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对“家长退群”事件热的冷思考

2020-11-18 11:24

来源:绍兴网

近来,一位家长吐槽学校教师要求家长批改作业、辅导功课,使自己承担了教师应负的责任和工作,并声称要退出家长群的视频引发社会广泛热议。从甚嚣尘上的议论中可见,学校要求家长批改作业和辅导功课的现象不在少数,家长颇有共鸣。

为应对社会尤其是家长关切,多地教育行政部门纷纷出台政策,规范中小学生课后作业问题,叫停家长批改作业等现象。对此,我们应该冷静分析,换位思考,沟通协调,一分为二地看问题;片面强调一方面、一味指责或者凸显家校矛盾,于事无补,而且容易把事情弄得更糟,导致家校对立,不利于对孩子的教育。

教师要转变观念和做法。要求家长改作业,这在以前是闻所未闻的。随着网络普及,这种现象悄然出现。平心而论,现在的教师有此类现象,有客观原因,也有主观因素。客观上,出于多种原因,现在的社会、学校、家长对教师有较高的升学要求是不争的事实。不少有责任心的文化课教师急于提升学生学习成绩,难免会产生压力和焦虑心理,借助互联网、微信群等,不由自主地把改作业等理应由教师完成改作等工作,部分转嫁给了家长。主观上,有些教师特别是年轻教师会认为,孩子是父母的,教育是家校共同的责任,教师教育是在“帮助”你们家庭和你的子女培养人才,家长配合改作业、辅导是天经地义,理所当然的。在这样理念指导下,教师势必会因为站在道德制高点上,指责家长,甚至对家长颐指气使,绑架学生家长,明明自己不对还理直气壮。其实,教师这样的理念是不对的。问题的根源不是因为有了网络的问题;教师转嫁责任,归根到底是师德的问题。教师应该转变观念和做法,应有自己的职业操守,要有底线意识。

家长宜理性看待。现在家校联系普遍有微信群,老师会在群里布置任务,发布消息等,其中有合理的也有不合理的。怕孩子在学校里受冷落或者另眼相看,不少家长对其中即使不合理的做法、不愿意的工作,也强颜欢笑,敢怒不敢言,甚至曲意迎合;守着手机,怕错过消息。如今一人怒吼退群,引起井喷式吐槽发泄甚至指责,感同身受。但是应该理性,不宜走极端,搞家校对立。孩子是国家未来,教育是家校社会的共同责任。2016年12月,习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时指出, 广大家庭都要重言传、重身教,教知识、育品德,身体力行、耳濡目染,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。可见,家庭有包括教知识在内的家庭教育的任务。要家长辅导、批改作业是过分的,但是,不能非此即彼,走极端,如协助教师,检查、督促孩子的学习情况是必要的,当然这需要有界限。另外,现在学校普遍有家长委员会。家长完全可以通过家长委员会或者个人与学校沟通、反映等方式,或许更有利于问题的圆满解决。

教育行政部门应做好协调工作。教师要家长批改、辅导作业成了比较普遍的社会现象,只是程度有轻重,为此,教育行政部门回应关切,及时出台规定值得肯定。但是,各地情况不同,应该调查研究,具体问题具体分析,明确家庭和学校在教学内容上的职责,规定家庭作业总量等;同时要明查暗访,让对家长“减负”真正落实,而且常态化。另外,值得一提的是,家长“愤怒退群”的原因,其实不仅仅是要求改作业,而是多种因素叠加的综合暴发。如上级会通过学校、教师向家长布置各种任务,包括调查、学习、上报各种数据等,理由都无懈可击。为此,教育行政部门要为教师减负,不要动不动就通过学生,把很多不该属于教师的工作通过“小手拉大手”等名义,让教师去布置。

毋庸讳言,家长一言不合就退群,并非一时冲动,而是日积月累的郁闷无奈愤怒的释放。但我们面对的是孩子,家校联系的最终目的是为了孩子的身心健康成长,目标是一致的,没有利益冲突的。家庭和学校都在从事一项崇高的事业,就是共同为祖国培养人才,为孩子的幸福生活奠基。孩子是祖国的未来,家庭的希望。我们应该以互相宽容的心态,化愤怒为理性,少一点对质,多正确定位自己的职责,事情是可以圆满解决的。

作者:周末编辑:雷彦平

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